Piden al gobierno de México garantizar prueba PISA 2025

Organizaciones de la sociedad civil, fundaciones educativas y cúpulas empresariales lanzaron un llamado urgente a la titular de la Secretaría de Educación Pública, Leticia Ramírez Amaya, para que gire instrucciones a la dependencia que está bajo su cargo, así como a las autoridades correspondientes, para que realicen las acciones pertinentes a fin de materializar la participación de México en la evaluación PISA 2025.

#MéxicoEnPISA2025: Es fundamental participar en PISA 2025 para evaluar la comprensión de los aprendizajes esenciales y desarrollar políticas educativas efectivas. Todavía tenemos la oportunidad. #EstamosATiempohttps://t.co/SPjnkyE3hu

— México Evalúa (@mexevalua) May 22, 2024

A través de una carta-desplegado difundido entre otras organizaciones a través de Mexicanos Primero, señala que dejar a México fuera de esta prueba internacional, privaría a la próxima administración federal de evidencia concreta sobre los niveles de aprendizaje y competencias de los estudiantes de 15 años, por lo que advirtieron se perderá la oportunidad de obtener datos para evaluar la efectividad de las políticas educativas.

En este sentido, enfatizaron que la ausencia de estos datos, representará una pérdida significativa en términos de diagnóstico del sistema educativo comparado con otros países y de información actualizada, necesaria para formular políticas educativas que garanticen el derecho de todas las niñas, niños y adolescentes a una educación de calidad.

#EstamosATiempo #MexicoEnPISA2025 pic.twitter.com/j5HZSQtFHO

— Mexicanos Primero (@Mexicanos1o) May 22, 2024

El 6 de diciembre de 2023, luego de que se dieron a conocer los resultados de esa evaluación internacional, correspondientes a 2022, donde se reveló un retroceso de los estudiantes mexicanos en matemáticas, lectura y ciencias, el presidente Andrés Manuel López Obrador declaró en su conferencia matutina que “esas pruebas son parte del periodo neoliberal; es como si tomara en cuenta una opinión del Fondo Monetario Internacional (FMI)”.

Finalmente, los firmantes le recordaron al gobierno federal que esta prueba no sólo se limita a medir conocimientos memorizados, sino la aplicación práctica de estos en situaciones cotidianas, lo que permitiría conocer la posición educativa tras la implementación de la Nueva Escuela Mexicana y ofrecerá una visión integral de la trayectoria educativa de diferentes generaciones de estudiantes.